新闻
2021年12月
教育传媒到校直击 天主教新民书院 - 2021年12月
大专院校携手合作 实践教学理论 造就扎实英文课程
天主教新民书院以「正直宽宏、精诚力学」为年度主题,让学生能够为自己订立目标,在自己的跑道上,尽自己最大的努力,向着目标奋进。吴华彪校长作为新任校长,期望继续推展「新民人」的精神,借着提升学生的英语水平,助他们拓展更多未来的可能性。
按能力调整教学语言 渐进推展跨学科学习
在课堂上,学校采用协作教学及小组教学模式,将四班分成五组,由外籍教师与本地老师一起进行协教,优化师生比率,增加学生在课堂的参与度。而且,学校会按照学生的英语能力分班,期望能够因材施教,集中照顾不同学生的学习需要。在英语能力较佳的班别,学校会安排以英语教授数学及科学科,进一步提升学生的英语能力,适应英文语境,为未来升学及就业做好准备。
除此以外,学校在跨学科学习上亦有特别安排,在不同学科渗入英语元素。学校实行「小步子」教学理念,先抽取其中一班作为试点,继而检视成效,逐步推展至各班别,如以英语教授历史科的世界大战课题、尼古拉二世的情书,又或是结合历史科及设计与科技科,在学习了投石器的历史后,学生进行研究及设计,并举行班际比赛,以有趣的形式提升学生的学习动机。吴校长表示:「近年,我们已循序渐进地将跨学科学习的模式推展至不同年级,不同科目的老师亦会以协教模式进行教授,让同学能将知识结合生活,融会贯通。」
与大学协作 持续优化课程
吴校长一直抱持「走出去,引进来」的概念,鼓励教师多参与不同的工作坊、讲座,将学习到的理论概念应用至学校的课程上。因此学校积极与不同的大专院校合作,包括香港大学、香港中文大学、香港教育大学及香港理工大学,以创新的模式设计校本英语课程。通过与大专院校的合作,优化课程设计,在课程融入大学教学理论之余,亦实践前线教学。例如以冲调咖啡为主题,让学生学习日常英文用语,提升趣味及学习动机。英文科林卓伦主任在2010年获得英文科行政长官卓越教学奖,教学经验非常丰富,他同时积极促进英语教师团队的分享交流,使学校的英语课程能够与时并进。」林主任指出:「过去两年,学校参与香港理工大学的『优质教育基金校本支援中学教师进行英语拓展学习活动』,就微调中学教学语言进行研习,当中学校选择了科学与数学科作为英文跨科研习科目,并设计不同的延展活动,让学生尽快适应语境,投入课堂。」
在2020-21学年,学校参与由香港教育大学统筹的「透过网上学习照顾初中学生的多样性(阅读与写作)」网络计划。通过十星期的培训活动,如工作坊、观课等,让老师认识运用阅读及写作方面的学与教策略,同时引入崭新的资讯科技元素,发展学习材料,照顾学生的学习多样性。
智慧型线上管理系统 推动自主学习
因应学生对电子科技的兴趣及专长,学校设立了校园知识管理系统,为每科开设网上平台,老师会持续发放学习素材,让学生能够在家中自主学习,温故知新。为了让老师掌握学生的学习成果,学校于各学科设置线上测验,让老师掌握学生的学习进度及难点,再根据学生情况施教。
吴美娴副校长表示:「即使在过去两年因疫情停课,学校须以混合模式授课,我们现在依然维持这个教学模式以促进同学的自学精神。部分家庭未有足够学习支援,学校亦为有需要支援的学生提供协助,如借出平板电脑及提供数据卡,确保所有学生都能借着电子平台进行学习,也能在有需要时与老师联络,借以促进师生互动。」
春风化雨58载 校友发扬回馈精神
学校由1963年成立至今,努力作育英才,培育出不少杰出校友,如前任政务司司长张建宗先生、现任长江实业执行董事、置富产业信托主席赵国雄先生等。新民的校友们亦非常关心在校学弟学妹的学业及成长,故设立校友会奖学金,以鼓励在不同范畴表现优异的的学生,促进全人发展。在两年前,更有一位热心校友向学校捐赠了一笔可观的善款,共150万澳元。吴校长表示,受惠于这笔善款,学校得以资助更多学生参与不同的活动、比赛、交流团等,进一步发展全人教育。
英文科副主任袁静文老师表示:「我们每年都鼓励同学参与香港学校朗诵节,因为通过高声朗诵能够培养同学的语感,同时提高他们对文字的理解能力。朗诵比赛可以训练学生的胆量,帮助建构公开演讲的自信心。」袁副主任表示,学校于过去数年于香港学校朗诵节获得多个奖项,成绩骄人,深信学生能够在学校提供的训练里学会不同的演说、阅读技巧,并学以致用、终身受用。